Skip to main content

INTI BCCT ( Beyond Centre and Circle Time )

INTI BCCT
( Beyond Centre and Circle Time )

    Berpusat pada anak
    Program kegiatan sesuai dengan tahapan usia, tahap kemampuan individu anak, dan nilai budaya di lingkungan hidup anak
    Anak membangun pengetahuan sendiri dengan dukungan pendidik melalui rangsangan optimal terhadap seluruh indera anak.
    Pengetahuan didapat anak melalui interaksi dengan guru, teman, alat main dan lingkungannya (lingkungan main)
    Aktivitas anak dilakukan melalui main sensorimotor, main peran, dan main pembangunan.
    Sentra sebagai pusat pengembangan potensi anak
    Pendidik sebagai fasilitator yang memberi pijakan (scaffolding) pada anak
    Jumlah Sentra dapat dikembangkan disesuaikan dengan kemampuan pengelola dan kebutuhan kelompok.
    Setiap sentra mendukung 3 jenis main (main sensori motor, main peran, main pembangunan)
    Alat dan Bahan main sifat cair dan terstruktur
    Sentra dapat digunakan secara bergilir
    Pendidik memberi dukungan agar anak dapat mencapai tahap perkembangan yang lebih tinggi
    Perencanaan menggunakan pendekatan holistik kurikulum dan diterapkan secara berkelanjutan (continuing of learning)
    Perkembangan kognitif dibangun dengan dasar stabilitas sosial-emosional dan kenyamanan. Hubungan yang hangat antara anak dan guru, guru dengan guru, dan guru dengan orang tua sebagai pengkondisian perkembangan otak anak secara maksimal
    Pembentukan perilaku dibangun melalui pembiasaan dengan modeling dari orang dewasa di lingkungannya
Pijakan (Scaffolding) sebagai dukungan untuk pengembangan kemampuan anak
    Ada 4 Pijakan:
    Pijakan lingkungan main
    Pijakan sebelum main
    Pijakan selama main
    Pijakan setelah main
Kegiatan bermain anak :
    Main sensorimotor
    Main peran
    Main pembangunan
Kegiatan Main dilakukan :
•    Inisiatif anak
•    Kebebasan memilih
•    Eksplorasi
•    Dukungan pendidik

JADWAL  KBM
a.    TK Senin – kamis
    07.30        : siswa masuk
    07.45 – 08.00    : bel, games di lapangan
    08.00 – 08.30    : apersepsi pagi dengan guru    wali
    08.30 – 10.00    : pembelajaran di sentra, makan, doa penutup
    10.00 – 10.15    : sholat dhuha jamaah, doa sesudah sholat, asmaul husna
b.    Jumat
    07.45 – 08.15    : shalat jamaah bersama
    08.15 – 09.00    : program unggulan
    09.00 – 09.30    : makan bersama, penutup, pulang
c.    Sabtu
    07.45 – 08.00    : senam
    08.00 – 09.00    : ekstrakurikuler
    09.00 – 09.30    : makan bersama, penutup, pulang
d.    Uang makan  -> per bulan Rp 20.000 = 4 x makan
e.    Tabungan -> setiap hari nominal bebas
f.    Tematik Outing / life Skill satu bulan sekali
g.    Kerjasama dengan PKPU berupa program Tabungan Peduli

PROGRAM KESISWAAN
a.    Upacara setiap hari senin
b.    Sholat dhuha jamaah, infaq sukarela setiap hari jum’at, alokasi dana untuk sosial siswa
c.    Buku penghubung -> diisi guru sentra setiap hari, mhon Orang tua siswa memeriksa dan menandatangani
    PHBN    : HUT RI dan Hari Kartini
    PHBI          : Ramadhan : pesantren ramadhan, buka         puasa, halal bi halal, zakat
 Idul Adha :Manasik haji
                              Muharam dan tahun baru Hijriyah: kunjungan ke Panti Asuhan
    Milad Sekolah
    Akhirussanah
    Tata tertib :
•    Siswa memakai seragam sesuai ketentuan
•    Siswa wajib mengikuti semua kegiatan sekolah
•    Bagi pengantar mohon menunggu di tempat   tunggu yang sudah disiapkan
•    Apabila   pengantar terlambat / berhalangan   menjemput mohon menghubungi guru wali
•    Apabila siswa berhalangan hadir mohon menghubungi guru wali

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pancasila dan Demokrasi Asli Indonesia

Pernah kita bertanya kenapa negara ikon demokrasi seperti Amerika, Inggris dan Australia menerapkan pemilu secara tidak langsung (sistem perwakilan)? Mari sama-sama belajar agar rakyat Indonesia cerdas dengan tidak menghabiskan energi saling membully. Bukankah saling respek meski berbeda pendapat itu justru esensi demokrasi? Rakyat Australia memilih pemimpin tidak secara langsung, tapi melalui anggota dewan (senator) yang mereka pilih. Para anggota dewan inilah yang kemudian dipercayakan memilih Prime Minister (PM) dan para pemimpin wilayah (Premiers). Tentu ada diantara anggota dewan yang tidak amanah, tapi penegakan hukum dilakukan atau mereka tidak dipilih kembali. Mekanisme ini berjalan terus sehingga kualitas anggota dewan terseleksi semakin baik. Sistem pemilihan presiden di Amerika yang telah berlangsung dua abad bukan dengan pemilihan langsung (one man one vote / popular vote), tapi berdasar pada electoral vote (represented via electoral college institution). 270 dari 53...
1 comment
Read more

Agar jangan sampai dikatakan

Kisah ini sudah populer di antara kita, namun setiap kali saya membacanya, mengingatnya, selalu membuat merinding, terharu bahkan berkaca-kaca.. Sebuah kisah persudaraan Islam yang demikian eratnya. Kisah Ukhuwah Islamiyah di atas segalanya. saya memberinya judul "Agar Jangan Sampai Dikatakan.." Inilah kisah True Story yang terjadi pada zaman kekhalifahan Umar bin Khattab. Suatu hari Umar sedang duduk di bawah pohon kurma dekat Masjid Nabawi. Di sekelilingnya para sahabat sedang asyik berdiskusi sesuatu. Di kejauhan datanglah 3 orang pemuda. Dua pemuda memegangi seorang pemuda lusuh yang diapit oleh mereka Ketika sudah berhadapan dengan Umar, kedua pemuda yang ternyata kakak beradik itu berkata, "Tegakkanlah keadilan untuk kami, wahai Amirul Mukminin!" "Qishashlah pembunuh ayah kami sebagai had atas kejahatan pemuda ini!". Umar segera bangkit dan berkata, "Bertakwalah kepada Allah, benarkah engkau membunuh ayah mereka wahai anak muda?" ...
Post a Comment
Read more

Inti Kurikulum 2013

Penyederhanaan, Tematik-Integratif Memasuki bulan ke 6 tahun 2013 ini,  Kurikulum  2013 belum  di  laksanakan dalam  pendidikan  di Indonesia. Hal ini memang karena penerapapan memang memerlukan beberapa tahapan untuk menerapkan  kurikulum 2013  tersebut. Pengembangan Kurikulum 2013 dilakukan dalam empat tahap. Pertama, penyusunan kurikulum di lingkungan internal Kemdikbud dengan melibatkan sejumlah pakar dari berbagai disiplin ilmu dan praktisi pendidikan. Kedua, pemaparan desain Kurikulum 2013 di depan Wakil Presiden selaku Ketua Komite Pendidikan yang telah dilaksanakan pada 13 November 2012 serta di depan Komisi X DPR RI pada 22 November 2012. Ketiga, pelaksanaan uji publik guna mendapatkan tanggapan dari berbagai elemen masyarakat. Salah satu cara yang ditempuh selain melalui saluran daring (on-line) pada laman  http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id  , juga melalui  media  massa cetak. Tahap keempat, dilakukan penyem...
2 comments
Read more